數學與物理兩者對我來說是同樣地難以割捨
所以聯考填志願時，我是按照物理、數學、物理這樣的順序交錯。如果上了物理系，就去修數學系的課，反之亦然。當時填了台大物理、數學、清華物理、應數、純數五個志願。最後我去了清華物理。我是非常興奮的，因為我終於可以盡情地唸自己喜歡的東西了。
現在回想起來，大一是一段模糊荒唐的日子
剛上大學，尤其是從私立學校出來的我，宛如一匹脫韁野馬。再也沒有人規定我要這樣要那樣，於是我忘了初衷。書當然沒有好好唸，卻也沒有盡興的玩，對於社團我也沒有什麼熱衷。對於那段歲月我僅有的回憶只剩下熬夜打電動、看漫畫、吃宵夜 => 早上翹課的惡性循環。唯一比較有意義的是帶了物理營。
無力感充斥的大二
大二一開始便交了女朋友。對男女關係毫無經驗的我，對此有著美好憧憬。只是學業尚且應付不暇，更不用說處理兩人之間的難題而顯得左右支絀。大二那年的生活，感覺就是隨波逐流，被女朋友、作業、考試推著走。完全沒有自己的時間靜下來好好想一想。那時除了物理系的必修電磁、理力、應數外，還跑去數學系修了線代與代數。物理系與數學系的主修都必須花大量時間去思考。想當然爾在這情況下，想什麼都撈，一定是什麼都撈不到。物理系的主修不理想，而數學系的那兩科也只是低空飛過。面對這樣的結果，下學期我仍不死心選了代數。那時並沒有認清自己擁有的時間跟極限到底在那裡，只曉得一股腦的往前衝。最後也只得飛蛾撲火地被當了（說到這，真的不得不佩服玟璟！她物理數學雙主修，修了六門主科卻都修的好，只能以神來形容了）當然，以現在的角度看，這兩年的學習並沒有很認真。但以當時的情況來說我也是盡了力，結果卻不盡理想。這挫敗讓我不禁懷疑我是不是真的適合唸物理？覺得自己適合走這條路，是否只因自己不過是在小小的井裡而產生出的幻想罷了？
大三，轉捩點
鑒於大二的經歷，衡量自己可支配的時間與能力後。我決定主科只修四個 -- 物理系: 量物、熱物、物數，數學系: 微分幾何。三上是個奇妙的時間點，彷彿黎明前的昏暗，是破繭而出的前刻。與女朋友的相處找到了一個模式，學業也漸漸得心應手。慢慢的，我覺得可以掌控自己的生活了。在這之前，我的學業說是掙扎求生存並不為過。三下決定再度挑戰自己的極限，把物數挪到大四下，加修了數學系的線代二跟偏微分方程，共五科主科。修的科目雖多，卻意外地都修的不錯。不知為何，那時我的腦袋忽然開竅，霎時間頓悟許多道理，彷彿打通任督二脈，醍醐灌頂一般。後來唸研究所時才體會到，實力的增進並不是呈線性的，而是像階梯狀的。
大四，人生的抉擇
大四這年物理主修都修完了，修課的重心是在數學系的高微與拓樸。已修過微分幾何，拓樸也沒什麼問題，回頭修高微似乎是有些多此一舉。但想說以後也許會需要學實分析，想想還是把它修了算了。回想大學這四年，帶給我最多樂趣的就屬微分幾何與拓樸這兩科了（其實代數也很有趣，只可惜我當時沒有能力享受它帶來的喜悅）每次唸拓樸時，可都讓我興奮了好久呢！學科的樂趣，並不是分數所帶來的，而是類似"啊...原來世界可以用這種方式來解構與建構啊"，這樣的啟發。以成就感來說，微分幾何與拓樸的分數雖比起偏微分方程低，但對我來說意義更大。當初去修偏微分方程，僅覺得以後也許在物理上會碰到這方面的問題。對於這科，我是把它當作一種工具在看待的，自然很難有什麼共鳴。唯一可聊以慰藉的是我狠電了數學系，這種幼稚的快感。
後來發現，在數學系的集點好像差不多了，便去問問有沒有拿到輔系的可能。結果要有純數輔系，我必須補修常微分方程。但已經修過偏微分方程，再回頭修常微分方程似乎沒有意義。應數我差一科機率統計，但我當時對機率統計一點興趣也沒有。所以想想就算了，反正數學輔系也不會真的讓我的數學變得更強，唯有實力才能證明自己。然而數年後才發現機率統計真是天殺的重要！早知如此，就算當初沒有輔系也要修。這是我求學生涯中最大的盲點！不過算了，反正後來也自己學起來了。
比起修課，其實這一年我大部份的心思是放在思考未來的路。雖明白自己對物理有興趣，但物理範圍何其廣，我到底該走那一條呢？未來不確定的焦慮，比起大一大二那期間的無力感讓我更加來的恐慌。這個問題我從大三下開始思考了整整一年。後來我還是回到小學時的興趣去思考 -- 天文與生物。就生物方面，我想研究的是具有金屬強度卻又有彈性的肌肉。像寄生獸那樣的。不過後來一想，若真的要做這研究，我該鑽研的搞不好是材料。況且清華物理當時做生物物理的研究我也沒興趣（蛋白質結構），天文的選擇相較之下是比較多的。在這因緣際會下，我選擇天文物理中，重力（廣義相對論）這一塊
說起來，其中一個原因是我物理系的課修太少了，不了解其他領域在做什麼。但我真的覺得清華開的課很無聊，我對固態物理就完全沒興趣（雖然班上一堆人都去修了）。光學我也沒興趣，天文物理雖然是有興趣但聽說教的不好，便打消了念頭。最後就變成除了量子力學、熱力學統計、理論力學、電磁學外，我完全不了解其他領域的物理到底在做什麼。但更根本的原因是，雖然物理與數學同樣吸引我，然而那時並沒有理解到這兩個基礎學科間根本的差別。而那相異處甚至是互相衝突的。或者說，我那時並不了解物理的美感究竟是什麼
數學的美感在於完美。數學的世界可以超越現實，心智可以任意馳騁在形而上的世界。數學以少數幾個定義或原則做為起點，由點向面擴散構築出整個世界。而物理的美感則在於簡單的原理便可掌握自然的樣貌。物理的世界，也就是現實世界，是原原本本就存在的。這個世界初始雜亂無章，必須從觀察到的現象抽絲剝繭、去蕪存菁找出那簡單的規律。這個從面到點的過程恰恰與數學相反。為了要掌握那最簡單的原則，必須學會把在這完整世界中的次要因素捨棄。因此，物理的公式推導常須要做近似，而這意味從完美走向不完美。看在當時為數學之美傾倒的我眼裡，覺得這簡直在亂搞！在根本上我當時其實是排斥著物理的。總歸來說，我對數學的態度還是一種工具性的，卻無法抗拒它的美感而漸漸向它靠攏
四下大部份時間在準備研究所，剛好有個大學物理學力測驗。一來當作四年總驗收，二來當作研究所入學考試前哨戰，就這樣報了去。考的還不錯，拿了獎金也拿了獎狀。獎狀給家長爽，錢當然是自己留著。報研究所最大的失誤是，其實我已經心有所屬 -- 清華物研。但就犯賤去報了別的所，特別是交大光電，一個我根本不想唸的所。
當初會報交大光電，是因為很多同學都報了，就想攪亂一池春水。讓競爭更加激烈有趣，完全是個湊熱鬧的心態。橫豎我是不會唸，所以也沒準備，也不覺得自己會上，竟然還給我備到了。我以為只要不去唸就沒事，著實天真！當初沒料到的是，周圍的人 -- 親人、女友，其實都希望我去唸交大光電所以當大家知道我上交大光電時，壓力立刻排山倒海而來...
父曰:「交大光電很有前途啊！什麼？！不唸？！你在犯什麼傻？！」
母曰:「唸交大光電以後去園區做事不是很好嗎？唸物理出來能做什麼？！」
祖父曰:「人還是有個一技之長比較好，你也該為將來打算了...」
女友曰:「...你不來交大光電陪我嗎？（哭～）」（她那時已經推甄上交大光電，當然也希望我一起唸。）
這真的是上天對我壞心眼的懲罰！後來是我費了九牛二虎之力，放出四兩撥千斤，乾坤大挪移等大絕，才將壓力一一排解。最後，還是任性地唸了清華物研。
碩一，相對論，價值觀相轉變
碩班必修課為電動力學與量子力學。與大學課程相比，其實概念並沒有很大的不同，只是數學變難了。那時多餘的精力想再去修個數研所的課 -- 代數拓樸。然我真怕自己就這樣往數學沉淪下去！反正數學的基礎課程我大致都知曉了，日後要研讀更高深的數學應該也沒問題。也該是時候好好研究物理，便決定將全部心力放在廣義相對論上。
修相對論這件事對我日後的影響與我在1986年12月11日見到哈雷彗星是同等重要的。這不僅讓我以不同的角度去理解這個世界，讓我深入思考時間、空間、測量的哲學意義。最重要的是，我瞥見了相對論的核心價值 --
「這世界並不存在絕對的標準，觀測的現象只成立在自己的座標系內」
而這價值觀又回過頭來改變了我的人生價值觀，從此影響我日後的人生。可以說從根本上，相對論改變了我這個人。
回顧這六年，收穫很多。學業之外，我認清了自己的特質 -- 我不適合同時做很多事，在專心一志、悠閒的狀況下可以發揮最大的能力。我不是個腦筋動的快的人，但我可以想的比別人深入，可以掌握複雜事物下的普遍原則。這六年的累積，後來成為我往前邁進的基礎。
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