世界毀滅的時候，想一個人走在盡頭

過完年後忙到現在總算是偷到一段空閒時間，該來清清積稿，這篇講的其實是去年七八月的事了（可見拖稿有多嚴重Orz...）。話說我在的機構講好聽點是個爽，講難聽點是個沒績效的單位。雖從現實的角度考量是不太可能裁撤，但會不會縮編或砍預算就難講了。所以我危機感一直很強，經常在進行不幸的萬一發生時能跳去大學或是業界的準備。（我們是不會裁員，但要真是縮編或砍預算了，大家的日子也不會好過，我也不想留在沉船上。）所以像是在大學一周要教幾學分啦，指導研究生啦，實驗室管理啦，學校行政工作等是什麼個情形我都會去打聽打聽。

約前年年底國科會來文告知候鳥計畫申請事宜。基本上這是個讓海外華僑子女回台短期研究實習，藉此認識台灣的一個計畫。來文目的是說如果有研究計畫需要短期intern，可以透過這個計畫申請。國科會出錢，各單位可以有免費的人力，海外華僑子女可以學習順便到台灣一遊，雙贏！不過說實在的，由於計畫只有暑假兩個月，教他上手後其實就差不多結束了。對各申請單位與其說是有免費的人力更不如像是在做服務的。

之前看到Hilbert-Huang Transform時驚為天人，想說哇傑克這太神奇了，真是世紀末的救世主、新時代的開拓者啊！（更詳細的請看這邊。）有機會的話，一定要好好study一下。這候鳥計畫剛好給了我一個指導學生，又研究Hilbert-Huang Transform的機會。雖說要他做我的白老鼠很過意不去，但就算真是誤人子弟了，兩個月的時間傷害應該也是有限XD。在此容我離題一下，以前同事跟我抱怨過他的指導教授，對這題目不懂卻還是指導，老是提些似是而非的意見。我不明白他們之間的實際狀況，不便評論。但，真的要懂題目才有辦法指導嗎？看papers做background research是可以獲得充分的相關背景知識。可是呢，就算文獻上講的東西都知道了，有很多微妙的地方是你不親自玩一玩就不會明白，paper的作者也不見得會明講的事。說實話，若真的懂這些奧妙之處，我今天也不會找人來做研究。我的看法是，要能夠指導，當然需要一定程度的背景知識，但重要的是懂做研究的方法。（這也是博士跟碩士之間的差別。我覺得只要題目不是自己想的，都不能算是會做研究。）